TUTTI FRUTTI Nº17 (marzo 2015)

VESTIDO DE NOVIA

El estreno lector del Club de Lectura para Adultos Pasando Página en la novela negra ha sido a lo grande con el libro Vestido de novia del francés Pierre Lemaitre.

Este relato cumple todos los requisitos para tener al lector "enganchado" hasta el final. Y así ha sido. Todos hemos disfrutado con los giros inesperados de este thriller psicológico en el que tanto la actuación del protagonista como la sorprendente fortaleza de Sophie mantienen la incertidumbre del relato.
Muy recomendable para aquellos/as que hace tiempo no encuentran una novela con ritmo rápido y trepidante, en el que se van acumulando las sorpresas por página.

No podemos desvelar absolutamente nada de la trama ya que hay que atreverse a leerlo y "deleitarse" con el suspense de cada hoja.

Disponible en Librolandia.

RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DÍA DE LA PAZ

Librolandia siempre apuesta por la PAZ. Os dejamos a continuación con un enlace especial de recursos sobre este día para madres, padres, docentes y alumnos (Pincha abajo, en el enlace ):

RECURSOS PARA EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

La canción que cantaremos juntos en el patio este viernes será Los niños queremos la paz del grupo muscial 3+2:

TUTTI FRUTTI Nº16 (diciembre 2014)

Tutti frutti nº16 from Librolandia

RECURSOS EDUCATIVOS DE NAVIDAD

Exposición de libros relacionados con la Navidad en Librolandia

Librolandia se vista también de Navidad. Os dejamos a continuación con un enlace especial de recursos sobre esta fiesta (Pincha abajo, en el enlace ):

RECURSOS NAVIDEÑOS EN LIBROLANDIA

¡FELIZ NAVIDAD!

¡FELIZ AÑO NUEVO!

LA PERLA de John Steinbeck

El pasado mes de noviembre nos reunimos en Librolandia los miembros del Club de Lecturas para Adultos 'Pasando Página' para debatir y dialogar sobre un libro llamado La Perla de John Steinbeck. Todos estuvimos de acuerdo en que el libro nos enganchó desde la primera hoja y nos mantuvo atrapados y en tensión hasta el final. Fue fácil de leer. Otra cosa distinta fue el desenlace. Ahí no hubo unanimidad. Y es que a veces los libros lejos de su función placentera de pasar un buen rato, pueden tener -como en este caso- un propósito aleccionador; de ahí su final impactante con su consecuente moraleja.

Algunos de los puntos tratados en el club de lectura han sido:

- Temas del libro: la ambición, el materialismo, la avaricia, el egoísmo, la lucha de clases, y el ámbito familiar.

-  Analizando el libro vimos como se retrata las clases sociales y la lucha entre ellas (unas quieren alcanzar lo más alto y las clases de arriba no quieren dejar de ostentar el poder).

-          Se ven claramente la actitud y valores de los personajes, así como los roles masculinos y femeninos claramente marcados en la sociedad que describe el autor.

-          Muchas de las escenas pasan por la noche. La noche simboliza lo oscuro, la sombra, lo misterioso y es cierto que ocurren sucesos nocturnos muy trágicos.

-          Hemos aprendido que la perla en la cultura indígena simboliza justicia, amabilidad, lealtad.

Al final, nuestra conclusión se resume en aquella famosa frase "¡Virgencita, déjame como estoy!" Porque si encontrar una perla (o que nos tocase la lotería) puede suponer sacar a la luz muchas de nuestras miserias humanas (avaricia, ambición, egoísmo) mejor será quedarnos como estamos. Ya vemos mucha corrupción a nuestro alrededor. ¡NO, GRACIAS!

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD (3 de diciembre)

«Entre nosotros hay más de 1.000 millones de personas que viven con discapacidades. Debemos eliminar todas las barreras que dificultan la inclusión y la participación de las personas con discapacidad en la sociedad, lo que supone, entre otras cosas, modificar las actitudes que fomentan la estigmatización e institucionalizan la discriminación.»

Mensaje del Secretario General de las Naciones Unidas,

Día Internacional de las Personas con Discapacidad 2013

Este año en el cole hemos celebrado este día para acordarnos de todas las personas que presentan alguna discapacidad. Hemos realizado desde la biblioteca con ayuda de los maestros/as del colegio una campaña de sensibilización hacia el alumnado respecto a este tema. Algunas de las actividades realizadas; así como parte de los recursos utilizados podéis verlo en este panel:

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