Nuestra mascota de la biblioteca ha desaparecido y todos por el colegio andamos buscándolo ¿Dónde se habrá metido? ¿Cómo vamos a inaugurar la biblioteca sin él?
Ya sabéis que el cole se ha llenado de carteles para su búsqueda, si alguien lo encuentra o sabe algo debe dar razón en la biblioteca.
GRACIAS POR VUESTRA AYUDA
Ya han empezado las entrevistas a los candidatos para ser equipo de biblioteca. Estos compañeros y compañeras dejaron su curriculum en el buzón y ahora están explicando todo lo reflejado en él: sus compromisos, superpoderes, disponibilidad, gustos y aficiones así como su preferencias literarias, las cuales tendremos en cuenta.
Gracias por querer colaborar, ¡pronto estarán los seleccionados!
¡Bienvenid@s a tod@s a este nuevo curso escolar!
Este año nuestro curso estará dedicado al ARTE en todas sus vertientes: danza, pintura, escultura, teatro, arquitectura, etc. Gran muestra de ello han sido las actividades de bienvenida realizadas el primer día para recibir a las familias y al alumnado.
"CreArte": en las pistas de fútbol hemos decorado cajas con diversos materiales y hemos encontrado las letras que formaban "Año escolar del arte"
"Dímelo con Arte": en el aula de arte hemos hecho un mural colaborativo donde cada persona expresaba su deseo para este curso con creatividad.
"ExpresArte": en el salón de actos dábamos rienda suelta a nuestra expresión a través de la música y la danza.
"ModelArte": en nuestro bosquecillo todo el que lo deseaba modelaba su escultura de plastilina.
"LegoArte": también con las divertidas piezas de Lego creaban sus esculturas fantásticas en la zona dance del cole.
"PosicionArte": en la entrada del cole hemos contado con un fotocol donde imitábamos conocidas esculturas.
"EmocionArte": en nuestra biblioteca hemos leído fragmentos de distintas obras a la vez que expresábamos nuestras emociones (alegría, miedo, tristeza, sorpresa,...)
"DeseArte": por último en el aula del futuro hemos creado mensajes de bienvenida al curso a la vez que nos divertíamos disfrazándonos y grabándonos en vídeo.
Iniciamos el apadrinamiento lector formalizando el contrato entre padrino/madrina y apadrinado. Los alumnos apadrinados tenían preparado un marcapáginas como obsequio para sus padrinos mientras que los padrinos acudían a la cita con el contrato y el portacontrato elaborado por ellos mismos.
Juntos han formalizado el contrato en el que se comprometen a leer o atender a su compañero en las futuras citas lectoras.
Inauguramos un nuevo rincón de nuestra biblioteca con la intención de generar en nuestro alumnado interés por la escritura creativa y la caligrafía.
¡Ha sido un éxito!
El rincón está dotado de guías para elaborar lettering, plantillas y unos rotuladores.
